Кремль рисунок карандашом для детей
Столица России — это Москва. Если попросить ребенка нарисовать этот город, то в детских рисунках мы сможем увидеть красную площадь, кремль и другие достопримечательности первопрестольной.
Детский рисунок кремля.
Картинка красками.
Москва глазами детей.
Столица России.
Картинка дошкольника.
Работа цветными карандашами.
Я люблю Москву!
Эмблема Москвы.
Простая картина красками.
Московский кремль.
Достопримечательности.
Куранты.
Рисунок ученика 2 класса.
Рассвет на Москва-реке.
Москва.
Площадь.
Картинка фломастерами.
Рисунок первоклассника.
Экскурсия.
Рассвет на Москве реке.
Для детского сада.
Простыми карандашами.
Достопримечательности москвы рисунки карандашом — Eolloe.ru
Достопримечательности москвы рисунки карандашом
Прогулка по Кремлю
Шеховцова Алиса, 8 лет, г. Москва, Школа №937 им. Героя РФ А.В. Перова. Руководитель: Бронштейн Светлана Евгеньевна. Техника — гуашь, формат работы А3
Государственный Исторический музей в городе Москва
Гурьянова Екатерина, 8 лет. Округ Муром. Педагог: Гурьянова Ольга Сереевна
Место. о котором я мечтаю.
Дубинин Кирилл, 1 Б класс МБОУ СОШ № 8, с. Сенгилеевское
Московский зоопарк — никогда не видел ничего интереснее!
Кондаков Марк Евгеньевич, 5 лет, МДОБУ «Центр развития ребенка — Медведевский детский сад №6 «Колокольчик»», республика Марий Эл. Воспитатель Яндыбаева Светлана Леонидовна
Дубинин Кирилл, 7 лет. 1 Б класс МБОУ СОШ №8 с. Сенгилеевское
Цветкова Виктория, 4 года, группа «Пчёлки» дошкольное отделение МАОУОШ д.Федорково Парфинского муниципального района Новгородской области. Воспитатель: Иванова Валентина Николаевна
Шерстобитова Мария, 5 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», Пермский край г. Березники. Воспитатель: Минеева Мария Ильинична
Группа «Ромашка», 6 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», Пермский край г. Березники. Воспитатель: Алексеева Инна Геннадьевна
Группа «Василек», 5 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», Пермский край г. Березники. Воспитатели: Жирнова Ирина Анатольевна, Фокинцева Раиса Степановна
Гаврюченко Вадим, 6 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», Пермский край г. Березники. Воспитатель Гаврюченко Наталья Валерьевна
Митрясова Эвелина, 8 лет, 2 «А» класс МОБУ СОШ №2 с. Бижбуляк, Республика Башкортостан. Педагог: Харрасова Зиля Мавлияровна
Ахундова Валерия, 9 лет, г. Москва, Школа №937 им. Героя РФ А.В. Перова. Руководитель: Бронштейн Светлана Евгеньевна. Техника — гуашь, формат работы А3
Цветкова Виктория, 4 года, группа «Пчёлки» дошкольной группы МАОУОШ д.Федорково Парфинского района Новгородской области. Воспитатель: Иванова Валентина Николаевна
Парад на Красной площади
Пянко Вика, 11 лет, г. Москва, Школа №937 им. Героя РФ А.В. Перова. Руководитель: Бронштейн Светлана Евгеньевна. Техника — Гелиевая ручка, формат работы А3
Бронштейн Лиза, 12 лет, г. Москва, Школа №937 им. Героя РФ А.В. Перова. Руководитель: Бронштейн Светлана Евгеньевна. Техника — уголь, формат работы А3
Каледина Полина, 8 лет, г. Москва. Школа №937 им. Героя РФ А.В. Перова. Руководитель: Бронштейн Светлана Евгеньевна. Техника — Акварель, формат работы А3
Перевезенцева Света, 8 лет, г. Москва, Школа №937 им. Героя РФ А.В. Перова. Руководитель: Бронштейн Светлана Евгеньевна. Техника — гуашь, формат работы А3
Иванова Юлия, 9 лет, 3 «а» класс МАОУ «Александровская СОШ имени Рощепкина В. Д.» Александровского района Оренбургской области. Педагог: Ленкова Татьяна Николаевна
Вейдеман Артем, 8 лет, г. Москва. Школа №937 им. Героя РФ А.В. Перова. Руководитель: Бронштейн Светлана Евгеньевна. Техника — карандаши цветные, формат работы А3
На Красной площади
Гереева М
Рисунки для срисовки Москва (15 фото) • Прикольные картинки и юмор
Москва – самый красивый, самый дорогой город Европы. Это – удивительный город и темпы роста его жителей просто уникальны. Еще в 1812 году в Москве насчитывалось менее трехсот тысяч, к концу двадцатого века – население столицы возросло до десяти миллионов человек. Сегодня в Москве проживает пятнадцать миллионов, и половины от этого прибывают в качестве гостей и туристов ежедневно в столицу России. Кто видел красоту и величие этого города хоть раз, остается верен этой любви на всю свою жизнь. Всегда будет стремиться при малейшей возможности снова пройтись по Тверской, побывать в Большом театре на премьере, покататься на речном трамвайчике по Москве — реке, побродить, вдыхая всей грудью русский дух, по Старому Арбату, которому уже более пятисот лет, который вдохновил на написание строк гениальную Марину Цветаеву, непревзойденного Булата Окуджаву. Далее предлагаем посмотреть рисунки для срисовки Москва.
Рисунок карандашом Москва.
Рисунок для срисовки Москва.
Картинка Москва Кремль.
Картинка Москва.
Рисунок красками Москва.
Черно-белый рисунок Москва.
Рисунок для срисовки Москва.
Рисунок карандашом Кремль.
Детский рисунок Москва.
Рисунок Россия, Москва.
Простая Москва.
Срисовка Москвы.
Знаменитый Кремль.
Красная площадь для срисовки.
Прекрасная церковь.
Будь человеком, проголосуй за пост!
Загрузка…
« Предыдущая запись 
Следующая запись »Картинки Москвы для детей. Черно-белые раскраски для дошкольников, маленькие Кремля, театры, достопримечательности, символы с названиями
Картинки Москвы для раскрашивания, созданные специально для детей, это не только полезное упражнения для разработки мелкой моторики, но и возможность рассказать малышам об истории города, страны и главных достопримечательностях.
Содержание статьи:
Польза раскрасок в развитии мелкой моторики у детей-дошкольников
Мелкая моторика — это подвижность кистей и пальцев рук. Причем, движения пальцев должны быть осмысленным. Это возможно при одновременной вовлеченности глаз в процесс. Например, когда ребенок смотрит и одновременно разукрашивает картинку.
Человеческий мозг устроен таким образом, что до 30% его поверхности руководит развитием навыков мелкой моторики.
Это уже говорит об особой значимости данных движений по сравнению с движениями других частей тела. Ученым удалось выяснить, что отделы головного мозга, влияющие на моторику рук и отвечающие за развитие речи, находятся в непосредственной близости друг к другу и, соответственно, оказывают взаимное влияние.
Чем лучше ребенок умеет совершать осмысленные движения пальчиками, тем раньше он начинает говорить и быстрее развивает речевые навыки. А это уже влияет на общее интеллектуальное развитие и память. Развитие кистей и пальцев рекомендуется начинать с младенчества.
Ребенок еще ничего не может держать в руках, но ему уже можно делать массаж ладоней. Затем к занятиям добавляются упражнения с погремушкой. Малыш ее трогает, со временем перекладывает из одной руки в другую, затем учится ее греметь.С рождения и до того, как ребенок пойдет в 1-й класс необходимо регулярно заниматься развитием моторики.
Самым простым способом занятий с ребенком является раскрашивание картинок. Универсальность раскрасок в том, что они подходят для любого возраста.
А их полезность сложно переоценить:
- Раскраски успокаивают, расслабляют ребенка. Позволяют переключить его внимание.
- Малыш учиться концентрироваться на деле и доводить его до конца.
- Рисование и раскрашивание формируют художественный вкус. Ребенок учиться понимать цвета, смешивать их и комбинировать.
- Раскрашивание позволяет познавать мир через формы и цвета.
- Раскрашивание цифр и букв способствует их быстрому запоминанию.
- Ребенок имеет возможность для самовыражения. Это известный способ у психологов раскрыть внутренние зажимы и беспокойства.
- Раскрашивание раскрасок помогает раскрыть художественный талант.
Также важно, что раскрашивание картинок позволяет родителям провести время вместе с детьми за увлекательным занятием.
Плюсы от раскрашивания получат не только дети, но и взрослые, для которых это станет доступной арт-терапией. Обычно раскраски начинают давать ребенку с 2 лет, по крайней мере, именно в этом возрасте малыш начинает разукрашивать картинки осознанно.
Вариантов раскрасок существует множество:
- обычные, когда рисунок нанесен контуром,
- водные, когда при попадании на лист воды, рисунок окрашивается в нужный цвет,
- раскраски с дополнительными элементами, например, наклейками.
Видео о получении красочного изображение на водной раскраске:
Обычно дети с удовольствием раскрашивают картинки, но чтобы было интереснее, можно раскрашивание начинать с придуманной сказки или истории, относящейся к сюжету. Первые раскраски должны быть максимально простыми, состоящими из 3-4 деталей. Например, это может быть дом или гриб.
Обведены изображения должны быть толстыми линиями. Это позволит малышу не расстраиваться, если вдруг он случайно выйдет за пределы рисунка.
Тематика раскрасок для дошкольников:
| Мальчики | Автомобили, самолеты, военный транспорт, роботы, динозавры |
| Девочки | Животные, цветы, природа, принцессы, куклы, наряды |
Также важно учитывать, что для развития мелкой моторики лучше использовать карандаши, они больше нагружают мышцы кисти, чем кисточка или фломастеры.
Простые раскраски для маленьких детей
Данные картинки хороши тем, что стрелкой на них указано направление движения штриховки карандаша при раскрашивании. Растительные и животные сюжеты вызывают интерес и у мальчиков, и у девочек. В зависимости от воображения ребенка, можно использовать разное количество цветных карандашей.
Например, для цветка подойдут три цвета: зеленый для стебля и листвы, желтый для сердцевины и розовый для лепестков.
Но, если воображение ребенка подсказывает, что все лепестки должны быть разного цвета, то так и должно быть. Для слона, гриба и жука также понадобятся не более трех цветных карандашей. Раскраска с пунктирным контуром потребует перед раскрашиванием аккуратно обвести рисунок.
С грибами дошкольники хорошо знакомы, многие видели их в природе, другие на картинках. Поэтому сложностей с выбором цветов обычно не возникает. Для этого мухомора потребуется 3 цветных карандаша: красный, серый и зеленый.
Для сюжета с котенком, играющим с клубком, можно придумать историю, чтобы малышу было интереснее фантазировать во время разукрашивания. Здесь подойдут 2 оттенка одного цвета для кота, например, коричневый светлый и темный. И любой яркий цвет для клубка.
Раскрашивание божьей коровки не только развивает мелкую моторику, но и тренирует счет до пяти, благодаря кружкам на ее спине. Для рисунка понадобятся красный и черный карандаш. Раскраска с подсказкой в виде уже готового домика упростит ребенку выбор цветов и покажет, как должны выглядеть простые объекты.
С такими картинками легко изучать геометрические фигуры. С кругом, треугольником, а также квадратом и овалом ребенок должен быть знаком еще до школы.
Чтобы изучение алфавита было увлекательней, рекомендуется совместить его с разукрашиванием букв. Картинки специально сделаны максимально простыми и небольших размеров, чтобы основное внимание ребенка было сосредоточено на буквах.
Желательно использовать большое количество цветных карандашей, чтобы картинка получилась яркой и радостной и вызывала у ребенка, как в процессе, так и по окончании рисования, положительные эмоции.
Сложные раскраски с большим количеством мелких элементов
Раскраски для школьников имеют уже много деталей, в том числе мелких. Простые сюжеты усложнены за счет лучшей прорисовки деталей. Также дети уже могут разукрашивать сложные сюжеты. Раскраска для школьников младших классов должна нести в себе дополнительные функции.
Например, ежик с множеством мелких деталей заставляет ребенка логически думать, так как каждая буква соответствует определенному цвету. Прежде чем начать разукрашивать, следует определить, какие зашифрованы цвета. В качестве подсказки: «У» это красный. У ежика красная щека, жилетка и красные шапки у грибов.
Также нужно продолжать расшифровывать остальные буквы.
Тема школы всегда интересна в качестве раскраски для учеников.Также детям нравится раскрашивание изображений любимых героев из мультфильмов. В начальной школе продолжается изучение геометрических фигур, но это уже более сложные фигуры.
А с этой раскраской тренируется умение считать. Чтобы узнать, каким цветом нужно раскрасить элемент, следует сначала решить арифметический пример. Данная раскраска это уже целая задачка с мерами длины. Такие картинки подойдут ученикам 2-3 класса.
Достопримечательности Москвы в картинках
Раскраски с картинками достопримечательностей Москвы знакомят детей с известными и значимыми местами столицы. Подойдут такие раскраски детям школьного возраста и даже взрослым, которые смогут заниматься увлекательным занятием вместе со своими детьми.
Картинки Москвы для детей заинтересуют больше, если раскрашивание совместить с рассказами об исторических событиях, которые связаны с достопримечательностью. Ребенку будет легче запомнить факты, одновременно воспринимая их слухом и визуально.
Монастыри Москвы
Изображение Новодевичьего монастыря подойдет для раскрашивания детям школьного возраста. Использование мягких и твердых цветных карандашей создаст объемное изображение. Изображение храма имеет много прямых линий и повторяющиеся по форме детали.
Ребенок на такой раскраске потренируется рисовать геометрические объекты. Подойдет рисунок для раскрашивания карандашами и красками.
Набережная
Раскраска набережной Москва-реки отлично подойдет для работы карандашами или фломастерами. А обилие мелких деталей будет способствовать развитию мелкой моторики у ребенка. Картинки набережной Яузы не имеют монументальных объектов, но зато изображения более камерные и спокойные, и позволяют ребенка познакомить со Старой Москвой.
Для такого рисунка подойдут пастельные оттенки серого, коричневого и зеленого.
Церкви, храмы и соборы Москвы
Картинка церкви состоит из массы мелких архитектурных деталей. Это и резные окошки, и сводчатые купола, и изображение икон на стенах. Разукрашивая такую картинку, ребенок тренирует пространственное видение. Например, ворота или купола на переднем плане должны быть нарисованы светлым тоном, а удаленные – темным.
Храм Покрова очень яркий и эффектный, поэтому потребуется большая палитра цветных карандашей. Храм Христа Спасителя имеет долгую и сложную историю, с которой ребенка можно познакомить. Для школьника картинка не трудная. Однако из-за того что храм белый, в карандаше работа может выглядеть недостаточно законченной.
Поэтому лучше ее рисовать красками, например, гуашью.
К раскраске Церкви Рождества Богородицы та же рекомендация, что и к Храму Христа Спасителя. Церковь вся белоснежная, синие у нее только купола. Поэтому данный рисунок для разукрашивания красками.
Кремль
Спасская башня Кремля с часами представлена в различных вариантах. Несмотря на богатый декор можно найти легкие рисунки для дошкольников и более сложные для детей младших классов. Основной цвет карандаша при рисовании Кремля это оттенки красного.
Картинки Москвы для детей можно закрашивать совмещая занятие с рассказом о достопримечательностиДанная картинка напоминает туристическую фотографию. На ней достаточно свободного места, чтобы ребенок мог пофантазировать и дорисовать недостающих героев.
Памятники
Конечно, школьникам начальных классов еще сложно объяснить исторические события 17 века. Но можно во время раскрашивания рассказать, что были великие личности Минин и Пожарский, которые помогли выгнать из России иностранных врагов. И значимость этого подвига так велика, что памятник героям установлен на Красной площади.
Картинки Москвы для детей станут более понятными и интересными после такого повествования. Несмотря на кажущуюся сложность рисунка, здесь не нужно много цветов. Можно обойтись 6 цветными карандашами. Памятник Пушкину на Пушкинской площади, также знаковая достопримечательность для Москвы.
Работу над раскрашиванием можно совместить с декламированием стихов Пушкина.
Царь-пушка это еще одна достопримечательность, которую можно посмотреть в Кремле. Простой рисунок, больше придется по душе мальчикам. Хотя если подготовить понятную для детского восприятия историю создания пушки, возможно, картинка понравиться и девочкам.
Природные достопримечательности
В Москве много парковых зон, поэтому за изображением лавочки у дерева для ребенка может скрываться его любимое место для прогулок. Детские картинки с изображением Москвы в виде плана города пользуются особым интересом у школьников. Здесь изображено много интересных объектов, а также соблюдено расположение достопримечательностей города.
Подобную схему города можно заказать в крупных форматах. Дети постарше оценят такой простор для творчества.
Архитектурные достопримечательности
Картинки Москвы для детей должны знакомить малышей с важными достопримечательностями. О Большом театре дети младших классов уже обычно знают, а некоторые может даже посещали. Раскрашивание здания театра позволит малышам понять, почему это здание входит в число самых красивых театров мира.
Родители могут выбрать разной сложности рисунки.
Каждая станция Московского метро это маленький шедевр. Раскрашивая картинку, ребенок поймет насколько сложную работу проделали архитекторы, оформляя станцию Комсомольская. Несложная раскраска, на которой изображен Московский университет и памятник его основателю Ломоносову. Прежде чем дать ребенку картинку можно погулять по паркам, набережным и аллеям вблизи университета.
После этого работа над рисунком станет более интересной.
Большинство детей любят заниматься раскрашиванием картинок. Но если картинки с изображением Москвы кажутся слишком сложным или есть вероятность, что для детей они будут скучными, можно раскрашивание сделать частью экскурсии по достопримечательностям. Или предварительно рассказать занимательные исторические детали появления того или иного объекта.
Оформление статьи: Е.Чайкина
Полезный видео-ролик о раскрасках с видами Москвы
Видеообзор раскраски со станциями московского метро:
Как нарисовать город карандашом поэтапно.
Рисовать пейзажи с горами, реками, озерами и лесами – одно удовольствие. Однако, сейчас мы с вами узнаем, как нарисовать город. Давайте детально разберём пошаговый процесс рисования. Итак, приступим!
Необходимые материалы:
- цветные карандаши желтого, коричневого, зеленого тона;
- простые карандаши;
- линейка;
- ластик;
- лист белой бумаги.
Этапы рисования:
1. Начинаем обустраивать город, для этого, прежде всего, нам нужны высотные здания. Вначале разместим два таких здания. Высота и ширина могут отличаться друг от друга. Для лёгкости дальнейшего рисования, в первую очередь проводим горизонтальную линию, на которой будут размещаться все здания в городе.
2. С левой и с правой сторон дорисуем по ещё одному зданию. На этом рисунке есть одна постройка, которая выше всех, именно над её верхушкой нарисуем полукруг. А вот на небольшом здании, размещенном с левой стороны, нарисуем скатную крышу.
3. Дорисуем на заднем плане высотки. Здание с правой стороны имеет интересный вид верхней части. Далее следует подключать свою фантазию и придумать собственную конструкцию здания. Мы же будем рисовать именно такие верхушки здания. Пусть наш город станет мегаполисом будущего!
4. Добавим еще несколько зданий и прорисуем верхушку одного из них, в котором будет размещаться телевизионная антенна или офис одного из телеканалов.
5. Теперь перейдем к детальной прорисовке всего рисунка. Дополним каждое здание окнами. В каждом здании будут окна разной формы. Детализируем телевизионную вышку. Добавим в рисунок деревья и другую растительность. При желании можете дорисовать машины, магазины, людей, которые будут прогуливаться или спешить на работу и т.д.
6. Для яркости и насыщенности нашего рисунка используем простой карандаш имеющий маркировку В8 или В9. Такие карандаши мягкие, поэтому могут создавать тёмные линии. Обводим весь рисунок.
7. Коричневым карандашом раскрасим стволы деревьев. А вот светло-зелёным начнём озеленение деревьев.
8. Затемним деревья и кусты тёмно-зелёным карандашом.
9. Окна разукрасим синим или голубым карандашом.
10. Напоследок, раскрасим здания жёлтым и коричневым карандашами.
Вот и готов рисунок современного города!
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему: Конспект ННОД по рисованию в старшей группе на тему :»Башни Москвы»
Конспект занятия по рисованию в старшей группе
Тема: «Башни Москвы»
Цели: Вызвать интерес, чувство восхищения и гордости красотой столицы – России – Москвой. Расширить знания детей о Кремле и его достопримечательностях. Формировать патриотические чувства детей: любовь к родному городу, гордость за людей, живущих в нем – москвичам.
Обогащать словарь понятиями: «Кремль», «крепость», «куранты», «Спасская башня», «достопримечательность», «деревянная», «кирпичная».
Формировать умение передавать в рисунке архитектуру главной башни Кремля — Спасской, передавая ее форму. Способствовать овладению композиционными умениями: располагать предмет на листе с учетом его пропорций.
Развивать память детей, выразительность речи.
Оборудование:
Иллюстрации достопримечательностей Москвы, гуашь, листы бумаги, простые карандаши, стаканчики с водой, кисточки на каждого ребёнка.
Предварительная работа:
Беседы о Москве – столице нашей Родины. Чтение произведений о Москве.( А.Барто “Песенка о Москве” , прослушивание Гимна, прослушивание боя курантов на главной башне страны, Н.Осипов “О гербе, флаге, гимне”, Н.Кончаловский “О Москве”.). Рассматривание архитектурных строений .
Ход занятия:
1.Беседа о Москве. Дети посмотрите на картине Кремль!!! А кто мне скажет, где находится Кремль в Москве?
Д: На Красной площади.
В: А почему площадь называется красной?
Д: Потому, что Кремль красный и здания из красного кирпича. Ребята ,слово «Кремль» означает крепость. Раньше на Руси люди стоили крепость для того, чтобы огородить свое жилище, а
так же чтобы защитить себя. От кого защищались жители Кремля, как вы думаете?
Д: от врагов, от диких животных. Первый Московский Кремль был построен из дерева. (Деревянный) Но во время пожара в Москве Кремль сгорел. После пожара решили окружить постройки Кремля каменной стеной. Давайте повторим вместе слово каменный. Камень был белого цвета, поэтому и Москву стали называть «Белокаменной». Со временем и камень стал обрушаться и Кремль построили из красного кирпича. Таким мы видим его и сегодня.
Но Кремль – это крепость, поэтому он огражден кирпичной стеной, она очень твердая и нерушимая. А кто мне скажет, какая самая главная башня Кремля?
Д: Это Спасская башня.
2.Рассматривание иллюстраций. Да дети, она тоже построена из красного кирпича? кто может сказать, из каких геометрических фигур состоит Спасская башня?
Д: Прямоугольники разного размера и треугольник вверху
В: Башня величественная, через ворота Спасской башни въезжают правительственные автомобили. На ней мы видим огромные часы с золотыми цифрами. Как они называются?
Д: Это куранты.
А верхушку Спасской башни украшает пятиконечная рубиновая звезда.
3.Прослушивание музыкальных произведений о Москве.
4.Физкультминутка.
5.Моделирование башни из строительного материала. (выстраивание)
6.Работа за столами: показ и объяснение воспитателя: делаем набросок карандашом.
— сначала рисуем большой прямоугольник, на него сверху помещаем еще один прямоугольник –поменьше, сверху еще один и украшаем пирамидой. Дорисовываем башни по бокам прямоугольников. Не забудем нарисовать куранты. Также рисуем стену рядом с башней. Рисунок закрашиваем гуашью нужного цвета. У стены дорисовываем елочки.
. 7. Итог занятия. Мне понравилось, как вы активно отвечали на вопросы, как замечательно нарисовали башню. Занятие законченно.